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《自主学习任务单》模版  

2015-02-20 00:10:22|  分类: 【微课学习】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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____________学校《自主学习任务单》模版

一、学习指南

1.课题名称(指单位课时教学活动的学习主题。标明版本、年级、班级、学科、(上、下)册、学习主题):

 

2.达成目标(不同于而略低于教学目标,是学生课前任务的学习目标。第一步:通过分析教材提炼出教学目标,编写请参考ABCD教学目标编写模式。;第二步:把教学目标转化分解为学生自主学习应当达成的目标。):

 

 

3.学习方法建议(指完成自主学习任务的学习方法建议):

 

 

 

4.课堂学习形式预告(使学生预先了解自主学习与课堂学习的关系。是教师眼中的课堂教学组织形式。):

 

 

二、学习任务

1. 创作结构图(整体把握学习内容的框架结构知识点转化为问题,做到知识问题化(不能把课本的内容或例题搬到上去,而是把课本和例题变成问题,一定要避免知识习题化现象),问题层次化(例如有自学的问题,有合作的问题,有点拨的问题等。自学的题应该是老师不讲90%以上的学生都会),合作探究化(合作不是对答案,是否有新的方法进行探究)。

问题往往反映概念、原理、方法,从解决问题入手,能够帮助学生理解概念、原理和掌握方法,具有举一反三的意义,完成其他各类习题(概念、原理、方法蕴藏其中)也会变得得心应手。

  文科的问题设计可以从两个方面思考:一是学习材料包含那几个方面的内容。这是结构化思考的方法,有利于学生从总体上把握学习材料。

;理科可以调整为“2.”,即与现在的“2.”对调):

 

 

2.通过观看教学录像自学,完成下列学习任务(测试题、习题,以及必要的提示等帮助性信息;理科可以调整为“1.”,即与现在的“1.”对调):

 

3.学习感悟(回顾自主学习过程,提炼学习方法、发现、感悟等收获):

 

 

三、困惑与建议(记录疑问;提出教师在课堂教学中指导的建议):

 

 

备注:这是一个典型的模版,可根据自身情况变动。栏目不够用可以自行扩展。

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