教师的教学减负十个胜招
1.劫富济贫：对成绩特好的泼点冷水，对学习困难的多赏笑脸。
4、不要生气：学生“不会学”是正态，“不学会”是常态，“学不会”是异态，“会、不学”是姿态，“不会、学”是美态，“不学、会”是变态。不要期待所有的学生都考试及格，不要希望所有的学生都配合教学，也不要追求所有的学生都爱戴老师；原因很简单，不是所有的树木能雕刻，不是所有的梦想都开花，不是所有的学生都是学生。
5、指点迷津：很多浅显的道理，学生就是不懂；很多自然的做法，学生往往无动于衷。那你就把道理变成故事，把做法分解步骤；再不行就捏着耳朵嘱咐，手把手来教。还是不行，就劝其留级。
6、联系家长：只要别告状，家长乐于接老师的电话；他们想了解孩子的在校表现，又怕打扰老师；老师主动一点，会有许多好处。最好报喜别报忧。经常借用家长来表扬学生，或通过学生来赞美家长，效果一样。
7、引导竞争：人的攀比欲望是天生的，竞争状态有利于学习。让老虎和狮子对决，让骏马和雄鹿赛跑；让野猪和笨熊摔跤，让凶狗和弱狼较量。还要让学生明白，真正的对手只有他自己。
8、学会偷懒：作文一周后还没讲评，就别再批改；纯粹的抄写，闭着眼打阅。能让学生代劳的，坚决不做；能使学生勤快的，拱手相让。懒娘勤闺女，往往如此。
9、善弄玄虚：特会故作玄虚还让学生感觉不到任何卖弄做作，因此他的形象在学生心目中格外高大，我们亲他，信他，学习他，崇拜他，敬畏他说过的每一句话，结果，多数学生胜过了他。
10、学点写作：心得需要记录，经验需要总结；成绩需要宣传，英名需要传播。失之东隅，收之桑榆；即使教学考砸锅，说不定撰稿有收获。干得好不如说得好，干不干先要会说。
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